KEGIATAN SISWA I (FASE EKSPLORASI)

Perhatikan Gambar 1.4 dan 1.5, kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini!

1.      Pernahkah kamu berjalan-jalan ke sungai atau danau yang airnya jernih? Makhluk hidup apa saja yang dapat kamu temukan di sungai tersebut?

………............................................................................................................................................................

2.      Selain makhluk hidup yang kamu temukan tersebut, makhluk hidup apalagi yang dapat kamu temukan dari sungai yang tersebut?

        ………............................................................................................................................................................

3.      Lakukan pengamatan terhadap sungai yang airnya keruh, kotor dan sungai yang airnya bersih? Makhluk hidup apa saja yang dapat kamu temukan di sungai tersebut?

        ………............................................................................................................................................................

4.      Selain makhluk hidup itu, apalagi yang dapat kamu amati dari sungai tersebut?

        ………............................................................................................................................................................

5.      Perbedaan apa yang kamu temukan setelah mengamati kedua sungai tersebut?

        ………............................................................................................................................................................

6.      Apa penyebabnya? Jelaskan!

  ………............................................................................................................................................................

8.      Sebutkan minimal 3 aktivitas manusia yang dapat membuat air sungai menjadi keruh dan kotor?!

        ………............................................................................................................................................................

9.      Apa yang dapat kamu simpulkan setelah mengamati keadaan air pada kedua sungai tersebut?

Setelah mempelajari sub pokok bahasan pencemaran air diharapkan Anda memiliki:

                   A.    Standar Kompetensi

                          Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya.

 

                   B.     Indikator Kompetensi

              1.  Dapat menyebutkan fungsi air bagi kehidupan.

              2.  Dapat menentukan kriteria air bersih dan indikator air tercemar.

              3.  Dapat mengidentifikasi sumber polutan air, berbagai macam kasus   

                   pencemaran air dan menjelaskan dampak yang ditimbulkannya.

              4.  Dapat menjelaskan cara menanggulangi pencemaran air.

 

Gb. 1.1  Pencemaran Air  Oleh Pembuangan Sampah Sembarangan

Seperti kita ketahui bahwa 2/3 permukaan bumi terdiri atas air. Makhluk hidup yang ada di bumi      ini tidak dapat terlepas dari kebutuhan akan air. Tidak akan ada kehidupan seandainya di bumi ini tidak ada air. Sebagai makhluk penghuni bumi sudah seharusnya kita berusaha untuk menyelamatkan air.

Air merupakan sumber kehidupan dan komponen penyusun makhluk hidup, yaitu sekitar 60-95%. Selain sebagai komponen penyusun makhluk hidup, air juga memiliki kegunaan lain. 

 Air yang dibutuhkan manusia adalah air bersih. Di daerah yang belum padat penduduknya, pemenuhan kebutuhan air bersih dapat mudah dilakukan karena selain jumlah penduduknya sedikit, sumber air bersih pun masih banyak yang alami. Akan tetapi, keadaan ini sudah berubah, sekarang semakin sulit mendapatkan sumber air bersih

 Gb 1. 2 Pencemaran air diakibatkan aktifitas manusia   Gb 1. 3Pencemaran air  di sisi perkotaan  

halaman ekploarasi

 

Selamat Datang

MODUL IPA

”PENCEMARAN LINGKUNGAN”

UNTUK SISWA SMK KELAS XI 

By:

UMMUL KHARIROH, S. Pd

PENCEMARAN LINGKUNGAN

Pencemaran atau polusi adalah masuknya senyawa sebagai bahan pencemar yang dapat mengakibatkan gangguan pada makhluk hidup yang ada di dalamnya. Bahan pencemar tidak diam di suatu tempat, tetapi dapat menyebar ke tempat lain yang nantinya akan menyebabkan kelumpuhan, kerusakan organ tubuhm dan kematian. Pencemaran dapat timbul akibat kegiatan manusia atau oleh alam. Kegiatan manusia hampir pasti menimbulkan pencemaran sehingga tidak dapat dihindari. Yang dapat dilakukan adalah mengurangi pencemaran, mengendalikan pencemaran, dan meningkatkan kesadaran dan kepedulian masyarakat kepada lingkungan.

Terdapat beberapa macam pencemaran antara lain:

1. Pencemaran udara; disebabkan oleh asap buangan misalnya gas CO₂, hasil pembakaran, debu, senyawa hidrokarbon.

2. Pencemaran air; disebabkan oleh limbah pertanian, limbah rumah tangga, limbah industri, kebocoran tanker minyak.

3. Pencemaran tanah; disebabkan oleh sampah organik dan anorganik yang berasal dari dari rumah tangga, pasar, industri, kegiatan pertanian, peternakan.

4.  Pencemaran suara; disebabkan oleh masuknya bunyi gaduh di atas 50dB, misalnya suara mesin industri, mobil, sepeda motor, kereta api, pesawat terbang.

Pencemaran dapat berdampak negatif terhadap lingkungan dan akhirnya terhadap manusia. Dampak tersebut antara lain punahnya spesies, terjadinya peledakan hama, gangguan keseimbangan ekosistem, berkurangnya kesuburan tanah, terjadinya keracunan, serangan penyakit, timbulnya pemekatan hayati, tebentuknya lubangng ozon,dan efek rumah kaca.

Seiring dengan semakin besarnya populasi manusia dan semakin banyaknya kebutuhan manusia, pencemaransemakin besar pula. Pencemaran tidak di pandang dari satu individu, melainkan dari populasi manusia. Semakin besar populasinya, semakin besar pula pencemarannya. Misalnya jika ke dalam ekosistem sungai hanya seorang yang buang air, sungai tersebut masih dapat ”membersihkan diri”. Akan tetapi, jika yang buang air ke dalam ekosistem sungai 10.000 orang, maka sungai tersebut sudah tidak mampu lagi menetralkan bahan pencemar. Dengan demikian air sungai menjadi tercemar.

Pencemaran lingkungan dapat dibedakan menjadi :

a. Pencemaran Air

Pencemaran air adalah masuknya bahan pencemar ke dalam lingungan air. Bahan pencemar dapat berupa limbah padat atau cair, misalnya yang berasal dari rumah tangga, industri, pertanian, dan rumah sakit.

b.  Pencemaran Udara

               Pencemaran udara diakibatkan oleh gas yang dikeluarkan oleh industri kendaraan bermotor, dan kegiatan rumah tangga. Gas-gas tersebut berupa gas hasil pembakaran fosil (minyak bumi, batu bara) dan penggunaan gas berbahaya, misal gas CFC (klorofuorokarbon)

a. Gas hasil pembakaran.

Hasil pembakaran fosil (minyak bumi, batu bara) berupa gas buangan dalam bentuk karbon dioksida(CO₂) dan belerang oksida (SO, SO₂), CO₂ di keluarkan oleh pabrik, mesin, mobil, sepeda motor, kompor minyak, pesawat terbang, dan pembakaran kayu. Dengan semakin besarnya populasi manusia dansemakin meningkatnya kesejahteraan, akan meningkatkan proses pembakaran yang mengakibatkan gas buangan CO₂ semakin besar. Pencemaran udara di perkotaan dan aderah industri lebih tinggi dari pada di pedesaan.

Meningkatnya CO₂ di udara dapat menyebabkan effek rumah kaca. Panas matahari ayng mencapai permukaan bumi dipantulkan ke angkasa. Akan tetapi, karena bumi di selubungi gas pencemar, panas tersebut di pantulkan kembali ke bumi. Adanya selubung gas pencemar ini menyebabkan panas matahari terperangkap sehingga suhu bumi meningkat. Peningkatan suhu bumi di kenal dengan istilah pemanasan global. Dampak dari meningkatnya suhu bumi adalah terjadi perubahan iklim dan es di kutub mencair. Jika itu terjadi, permukaan air laut akan meningkat dan beberapa pantai akan tenggelam.

Meningkatnya belerang oksida (SO,SO₂) dapat menimbulkan hujan asam. Gas-gas tersebut bereaksi dengan air hujan membentuk asam sulfat, menyebabkan tumbuhan mati, organisme mati, besi dan logam berkarat sehingga membahayakan bangunan dan jembatan. Akibat yang lain ialah kerusakan bangunan bersejarah, seperti candi. Hujan asam membuatnya cepat keropos dan rusak

b. Gas CFC

CFC (klorofluorokarbon) merupakan gas yang tidak berwarna, tidak berbau, dan tidak beracun. Gas ini banyak digunakan sebagai gas pengembang pembuat karet busa, pendingan (AC,kulkas), dan penyemprot (hair spray, parfum) Semakin banyaknyan penggunaan CFC akan menyebabkan semakin banyak gas tersebut yang terlepas ke udara dan mencapai lapisan atmosfer.

Diatmosfer terdapat gas ozon(O₃) yang merupakan lapisan gas pelindung bumi dari cahaya ultraviolet. Adanya lapisan ozon menyebabkan cahaya ultraviolet terpantul ke ruang angkasa dan hanya sebagian kecil yang mencapai bumi.

Gas CFC di stratosfer dapat bereaksi dengan gas ozon dan menyebabkan ozon berkurang sehingga terbentuk lubang ozon. Melalui lubang ozon tersebut, cahaya ultraviolet mencapai bumi dan mengakibatkan tumbuhan menjadi kerdil, alga di laut punah, terjadi mutasi genetik (perubahan sifat organisme), menyebabkan kanker kulit dan mata. Menurut pengamatan, lubang ozon yang terjadi diatas kutub selatan semakin meluas.

c. Pencemaran Tanah

 

          Pencemaran tanah adalah masuknya polutan (bahan pencemar) berupa bahan cair atau padat ke suatu areal tanah. Bahan cair atau limbah cair tersebut misalnya limbah rumah tangga, limbah industri, dan limbah pertanian (insektsida, pupuk).

Bahan padat atau limbah padat misalnya limbah rumah tangga (sampah), limbah industri (logam, plastik), dan limbah pasar (sampah). Pencemaran tanah dapat membunuh mikroorganisme (pengurai), hewan, dan tumbuhan. Hal ini akan mengganggu atau memutuskan jaring-jaring makanan. Beberapa bahan pencemar mengandung logam berat (misal merkuri, kadmium, litium) yang jika dibuang ke lingkungan dapat meresap ke dalam tanah dan akhirnya mencemari tanah. Logam berat dapat merusak susunan saraf dan menyebabkan cacat pada keturunan organisme.

 

d. Pencemaran Suara 

Pencemaran suara disebabkan oleh kebisingan suara mesin pabrik, mesin kendaraan bermotor, dan mesin pesawat. Orang yang terus menerus berada di tempat bising akan mengalami gangguan kesehatan, misalnya pendengaran berkurang, jantung berdebar-debar, sulit tidur, pusing, dan mudah marah. Jika orang berpenyakit jantung mendengar suara keras secara tiba-tiba, orang tersebut dapat terkena serangan jantung.